Алгоритм дій щодо організації освітнього процесу
дистанційної форми навчання з використанням цифрових технологій
під час воєнного стану
спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 320
з поглибленим вивченням української мови
Деснянського району міста Києва
Згідно Указу Президента № 64/2022 „Про введення воєнного стану в Україні“, відповідно до Положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої ocвіти, затвердженого наказом МОН від 8 вересня 2020 року № 1115 та відповідно до рекомендацій МОН щодо організації освітнього процесу у 2022-2023 навчальному році в спеціалізованій школі №320, починаючи з 01.09. 2022 року, однією із форм навчання буде дистанційне навчання з використанням цифрових технологій.
Дистанційне навчання школярів є інструментом для реалізації індивідуальної освітньої траєкторії учнів, поєднання традиційного навчання із цифровими технологіями, забезпечення неперервності навчання на випадок надзвичайних ситуацій.
Відповідно до цього:
1. Адміністрації школи:
1.1. Провести організаційні заходи щодо використання дистанційної форми навчання з використанням цифрових технологій (до 20.08.2022).
1.2. Організувати проведення циклу тренінгів, направлених на підвищення інформаційно-технологічної компетентності педагогічних працівників.
1.3. Затвердити індивідуальні плани роботи та інші документи з обліку
робочого часу вчителів-предметників (до 05.09.2022).
1.4. Здійснювати контроль за виконанням освітніх програм педагогічними працівниками, які працюють за дистанційною формою навчання з використанням цифрових технологій (постійно).
1.5. Здійснювати облік робочого часу для оплати праці педагогічних
працівників, які організовують дистанційне навчання з використанням цифрових технологій , відповідно до законодавства в галузі загальної середньої освіти. При організації такої форми навчання зберігаються доплати за перевірку навчальних робіт учнів (робочі зошити тощо) та інші доплати відповідно до чинного законодавства.
1.6. Здійснювати контроль відвідування учнями навчальних занять за дистанційною формою навчання з використанням цифрових технологій (щомісячно). Особливу увагу приділяти учням, що навчаються за індивідуальною освітньою траєкторією.
2. Керівникам МО:
2.1. Організувати створення предметних курсів на платформі
Google Classroom.
2.2. Погодити календарно-тематичне планування членів МО (до
31.08.2022 року) з урахуванням розподілу часу роботи у синхронному та
асинхронному режимах.
2.3. Узгодити теми інтегрованих кейс-уроків (до 01.10.2022 року).
2.4. Координувати роботу вчителів-предметників згідно з індивідуальними планами.
3. Учителям-предметникам, класоводам:
3.1.. Внести зміни до своїх календарних планів з урахуванням розподілу часу роботи у синхронному та асинхронному режимах під час дистанційної форми навчання з використанням цифрових технологій (до 31.08.2022 р.)
3.2. Розробити індивідуальний план роботи для учнів, що навчаються за індивідуальною освітньою траєкторією.
3.3. Сприяти навчанню учнів 4, 9, 11 класів щодо підготовки до ДПА та
ЗНО-2023.
3.4. Дотримуватися санітарних норм під час дистанційного навчання з використанням цифрових технологій, уроки проводити згідно з розкладом.
3.4. У разі оголошення сигналу «повітряної тривоги» зупинити проведення уроку, попередивши учнів про необхідність терміново прослідувати в укриття цивільного захисту або про дотримання правила «двох стін».
3.5. Дотримуватися методичних рекомендацій щодо обсягу домашніх
завдань.
3.6. Під час вивчення окремих тем доцільно використовувати проєктну
діяльність.
3.7. Довести до відома батьків, що роботи мають бути виконані та
надіслані протягом встановленого вчителем терміну. У разі виникнення
технічних проблем завчасно попередити класного керівника та вчителя-предметника.
3.8. Якщо учень не вийшов на урок у синхронному режимі, вчитель виставляє “н” у класному журналі, окрім учнів, що навчаються за індивідуальною освітньою траєкторією.
3.9. Класоводам та вчителям-предметникам 1- 11 класів використовувати електронний журнал, як джерело інформації для батьків та
здобувачів освіти щодо обсягу та змісту навчального матеріалу, оцінювання
результатів освітньої діяльності
4. Класним керівникам:
4.1. Провести інформування батьків та інструктаж здобувачам освіти щодо дистанційної форми навчання з використанням цифрових технологій.
4.2. Взяти згоду у батьків здобувачів освіти на обробку персональних даних для роботи на освітній платформі HUMAN ШКОЛА.
4.3. Надати роз`яснювальну інформацію щодо виконання завдань у Google Classroom.
4.4. Здійснювати контроль за учнями, що навчаються за індивідуальною освітньою траєкторією
4.5. Здійснювати контроль відвідування учнями навчальних занять.
5. Батькам:
5.1. Сприяти виконанню дитиною навчальних програм з предметів і
досягненню передбачених ними результатів навчання.
5.2. Сприяти дотриманню здобувачами освіти академічної доброчесності
(неприпустимість списування та плагіату).
5.3. Під час дистанційної форми навчання відповідальність за життя та
здоров’я дітей покладена на батьків.
5.4. У разі невиконання батьками своїх обов’язків щодо забезпечення
здобуття дитиною освіти, зокрема не забезпечують участь дитини в освітньому
процесі протягом 10 робочих днів поспіль з невідомих причин, заклад освіти
інформує про це Службу у справах дітей, Управління освіти, відділ ювенальної превенції.
6. Здобувачам освіти:
6.1. Учням 5-11 класів приєднатися до предметних Google Classroom, вчасно виходити на зв’язок у синхронному режимі та виконувати завдання, надані в асинхронному режимі.
6.2. Дотримуватися принципу академічної доброчесності (неприпустимість списування та плагіату).
6.3. Вчасно виконувати завдання та надсилати їх на перевірку, слідкувати
за повідомленнями вчителів-предметників та класних керівників.
6.4. Для учнів, що навчаються за індивідуальною освітньою траєкторією дотримуватися індивідуального графіка здачі тематичних контролів.
6.4. Долучитися до створеного календаря шкільних подій.
6.5. Використовувати інструменти спілкування в дистанційному навчанні виключно в межах навчальної платформи та електронного журналу.